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一年级数学口算能力快速提升训练(小学一年级口算速度如何练)

来源:网络 人气: 发布时间:2022-06-23
您好,我是翼翔老师,教育是我的主业。 在我们国家的数学教育中,计算无疑是很重要的一块。但是任何事情都不能用力过猛,练习计算也不例外。 而且,数学能力中,计算只是其中一块, 幼儿园课件 ,同时,计算速度只是计算能力中的一块而已。在一二年级的数学

您好,我是翼翔老师,教育是我的主业。

在我们国家的数学教育中,计算无疑是很重要的一块。但是任何事情都不能用力过猛,练习计算也不例外。

而且,数学能力中,计算只是其中一块,幼儿园课件,同时,计算速度只是计算能力中的一块而已。在一二年级的数学能力中,计算速度其实是不需要特别快的。一个中等的速度对于完成数学作业或者是考试已经是绰绰有余了。我个人的建议是:计算速度需要重视,但是不应该猛练。

每次看到一年级的孩子每天做几百道计算题的做法,我都有点不是滋味。这样的练法,确实能够让孩子掌握不错的计算能力,但是,很多孩子的灵活性反而被练没了,变得只有数字的感觉,而没有数学的感觉。

我看到过很多初中的学生,对于数字的运算还是可以的。但是突出的问题是不会列式子,换句话说,给出式子就会算,不给式子就没办法了。

有很多时候,不得不面对这样的现实,一个非常初级的问题,很多平时计算很好的学生竟然无法理解。

比如:3a比5b大5。这是一个再基础不过的问题,但是真的很多学生竟然不知道如何列式子的。

这种情况让我联想到健身:健身的爱好者为了突出某块肌肉,会采取反复刺激的方式来训练。这样的训练确实是使得某块肌肉特别的强大,但是随之而来的是灵活性的丧失。

我们的孩子比较缺少的是概念的建立,数学方法的运用。这跟我们的教育方式有关,在美国的数学教材里面,有一个环节叫:talk about it(说一说),这一点是我们的教育中非常欠缺的,因为人数的的限制不好进行。

我个人的建议是一二年级,包括学前,多跟孩子说数学,玩数学。尽量减少大量重复的口算训练,书面计算训练。

当然,每天必要的计算训练依然不能少,我们可以把这个运算呢做得有趣些,每天10分钟,长期坚持,效果会非常好。

我的孩子从5岁开始,我就有意识的跟她进行口算练习,但是一般都是以快乐为基础,每天玩几分钟,不求马上见效,只求循序渐进。我的经验是孩子的计算有个潜伏期,和语言一样。前面可能一直进步都不怎么明显,突然有一天,她似乎悟了,之后速度就会明显加快。

所以我的建议是不要用一段时间猛练的方式,除非孩子已经准备好了,否则就要坚持练习,不要过量,切记只要孩子能够感到计算是一件有成就感的事情的话,那么一定会飞速进步的。

我是一名小学数学老师,我认为一年级口算一定要练,而且要坚持练。

首先,计算是学习数学的基础,几乎所有的数学知识都需要计算。数与代数(加减乘除,以及更复杂的计算)不用说,空间几何(图形的面积,角的度数的计算)需要计算,统计需要计算,实践与综合应用(解决实际问题),哪一方面都离不开计算,计算不好,这些方面学习起来就有困难。就拿小学一年级来说,练习10以内的熟练了,才能学习20以内的,20以内的掌握好了才能学习100以内的进位退位加减法,加法练习熟练了才能学习乘法。哪一步计算掌握不好,都会影响下一步的学习。二年级学习解决问题,很多孩子题可以做对,但是结果是错的,就是一年级的计算基础没有打好。

其次,练习计算可以培养数感。数感就是对数和数量具有良好的直觉,包括对数的意义,数量的多少,数之间的关联等的直觉。数感不好的孩子,到高年级学习一些数学问题学不明白,而且怎么练效果也不好,举个简单的例子,三年级会学习乘法的估算,非常考验一个孩子的数感,数感不好练多少题效果也不大,因为数感的基础没有打好。而培养孩子的数感,练习口算是最简单也是最有效的方法。

第三,口算可以培养孩子的专注力。我们在练习口算的时候,最初不要求速度,只要求书写和正确率,然后再要求速度,练速度的时候就是掐表练,像百米赛跑,一说开始,孩子们都低下头算,只能听见写字的声音,直到结束没有一个孩子会抬头,掐表会让他们有紧迫感,因为计算需要专注,检查也要专注,长时间的练习可以培养孩子的专注力,

第四,可以利用口算培养检查的习惯。口算的检查应该是数学题检查中最简单的一种了,而且激励效果很明显,每次全班练完以后统计,全对的加几分,错一个加几分,孩子们愿意比,也很自觉去检查。

所以我的建议是,在小学三年级之前,根据学习的进度,每天练习一页口算,或者其他计算类的题,比如一年级学期可以口算和竖式,二年级可以练习乘法,三年级可以练习乘除混合运算。

关于一年级小朋友如何练习口算,我的个人主页里有一个练习口算的视频,感兴趣的可以看一下,也欢迎大家批评指正。

现在不少家长都选择给孩子报速算等类型的班,从小锻炼孩子计算能力。那在孩子一年级甚至更小的阶段让孩子大量练习口算,速算,对数学的学习会起到多大的帮助呢?

练习好口,速算是每个孩子都需掌握的基本素质,对以后计算方面有很大帮助

口算,速算不断受到家长们重视,觉得孩子从小练习好这些很重要,如小学一年级的孩子很多都被家长报了口算,速算班,不断的进行练习。口,速算的学习能够有利孩子在计算上节省不少时间,对检查正误也很有效,反应机敏,算是不错的基本素质,也应该是孩子都需具备的,口算在当今高科技时代,依然于社会有广泛应用,它是笔算基础,口算差,笔算,估算效果也通常不太好。

计算速度虽然重要,不过也不可过于猛练

在数学能力中,计算它只是数学中的一部分,计算速度属于计算能力里一部分。一二年级的孩子数学能力里,计算速度还是无需要求特别快的,达到中等速度对数学学习或考试就是可以的了。

一年级孩子大量练习口,速算,此种练法,虽然可令孩子掌握一定计算能力,可是也易造成孩子灵活性被练没,只存在数字感,缺少数学感觉。只要一些必要练习不少,其他附加练习可适量。

口,速算对简单题目,能加快解题速度,不过碰到难题考的不是计算速度,而是孩子的理解能力,所以在数学的学习中更重要的不是计算速度,要让孩子养成善于思考的学习习惯,提高孩子分析,理解问题的能力。

在小学低年级数学学习过程中,为了计算方法的熟练掌握,适量的口算练习是必要的,特别是基础的20以内进位加法和退位减法。但题主所提猛练口算速度,其实意义不大!如果你本着把计算当作一种孩子以后的生存技能来培养,那是认识问题。熟练计算的目的更重要是去应用解决实际相关问题。其实一年级内容除了计算,还有很多其他内容,如图形启蒙,钟面数学认知,简单分类等。数学能力考察比较综合,计算也只能其中的一项内容,应该注重孩子全方位数学思维启蒙。我是王老师,致力于小学数学的精品问答!个人认为掌握一些基本的速算和巧算方法就可以了,盲目单练计算,是比较落伍的学习方法,应该更注重培养孩子学习兴趣和关注数学概念的理解认知过程。这也是我规划一年级趣味数学专栏的主要目的。数学应该有更多好玩的,有趣的,多彩的内容和形式

数学不只有计算

现在一年级上学期临近期末,就以下学期内容来分析吧。先看下知识结构对比。从下图不难观察,其他考察内容明显增多。计算也应该更注重从数的计算到量的计算转变。以上!

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