首页 教育资讯 入园入学 育儿知识 文化素养 幼儿园教育 语文教育 图片资源 儿童视频 幼儿园 机构

幼儿园教案课件

相关类别: 幼儿园教案课件 幼儿园计划总结 幼儿园管理保健 幼儿手工制作

五年级语文《四季之美》优秀教案教学设计

来源:未知 人气: 发布时间:2022-05-12
五年级语文《四季之美》优秀 教案 教学设计 教案目标: 1,学习生字染,晕,紫,昏,鸦,学习多音字晕和着。 2,能抓住表示时间的词了解作者描写景物的顺序,感受四季之美。 3,有感情的朗读课文,体会作者对自然对生命的爱。 教案重点: 能抓住表示时间的词

  五年级语文《四季之美》优秀教案教学设计

  教案目标:

  1,学习生字“染,晕,紫,昏,鸦”,学习多音字“晕”和“着”。

  2,能抓住表示时间的词了解作者描写景物的顺序,感受四季之美。

  3,有感情的朗读课文,体会作者对自然对生命的爱。

  教案重点:

  能抓住表示时间的词了解作者描写景物的顺序,感受四季之美。

  教案难点:

  有感情的朗读课文,体会作者对自然对生命的爱。

  教学准备:多媒体课件

  教学过程:

  情景导入,引出课题

  师:播放有关四季的图片,问学生这些图片都是哪个季节的?

  生:举手自由发挥。

  师:那么今天咱们就来继续学习第六课,看看作者眼中的四季是不是和你一样!(板书课题:四季之美)

  生:齐读课题。

  一,学习课文第一自然段

  师:请同学们把书翻到28页,自由朗读课文。

  生:自由朗读课文,并画出不懂的字词。

  师:同学们,我们都知道,一年有四个季节(贴卡片:春天,夏天,秋天,冬天),你最喜欢哪一个季节?为什么?(生答)

  哪位同学能读一读课文的第一自然段?

  生:举手朗读,之后再指出一名学生朗读。

  师:这两位同学读的好不好?那谁能说一说,春天最美是什么?

  生:春天最美是黎明。

  师:你是从哪一句知道的?

  生:第一句话。(黑板板书:黎明)

  师:很好,那请拿起你的笔,用你喜欢的符号画下来。

  师:在读的过程中,谁发现了一个多音字?

  生:“晕”是多音字,它在课文当中是四声,红晕,还有一个音是一声,晕倒。

  师:你真聪明!(课件出示多音字)

  师:那我们把这个多音字带入这个自然段中,再来读一读。

  师:看你们读的这么好,老师也想读一读了,但是在老师读的过程中,请你们仔细听,老师是怎么去读的?(范读第一自然段)

  师:老师读完了,你们觉得老师读的怎么样?那谁能像老师一样读一读?

  生:请一个组的学生读,读完,相互学习生字“染,晕,紫”。

  师:你们真棒,我已经感受到了春天的美!那过了春天,就会迎来美丽的——夏天!

  你们喜欢夏天吗?为什么呢?

  生:自由回答喜欢夏天的原因。

  二,学习课文第二自然段

  师:是啊,夏天确实美,那让我们一起来感受一下第二自然段夏天的美!

  (师读第一句话,随意点学生接着读)

  师:听他们读完,让你感受到夏天最美的是——夜晚。(黑板板书:夜晚)

  师:(课件出示萤火虫动态图和本段填空)是啊,看,夏天确实很美!在这里又出现了一个多音字谁发现了?

  生:“着”是多音字。

  师:是啊,这情景着实迷人,迷在哪里呢?咱们班女生来读一读!

  生:男生评价女生,之后男生再读。

  师:翩翩飞舞的萤火虫给给夏夜增添了无限的乐趣!那谁能用欢快的语气再来读一读!

  生:举手读本段。

  三,学习课文第三自然段

  师:(课件出示树叶飘落的动态图)看,树叶开始飘零,我似乎感觉到了一丝丝寒意,小学儿童网,此时,让你们感受到了什么季节?(手指着秋天卡片)

  生读:秋天!

  师:接下来,老师带着你们一起进入秋天的黄昏!

  师:哪位同学愿意跟你的好朋友一起读一读?

  生:两位或三位同学读第三自然段。

  (师提出要求:其他同学认真听,并找出这段中的四字词语)

  师:你找到了哪些四字词语呢?

  生:急急匆匆,成群结队,比翼联飞,夕阳西沉,夜幕降临,心旷神怡。

  师:那么秋天最美是——(贴卡片:黄昏)

  生:秋天最美是黄昏。

  师:讲解句型“在高空中比翼连飞,尤其叫人感动”这个句子,并叫同学用“尤其”造句。

  师:是啊,秋天那么美,叫人感到的是——(点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去),让我们再回到秋天最美的黄昏,全班齐读。

  生:全班齐读第三自然段,读完,相互借助工具书学习“昏,鸦”。

  四,学习课文第四自然段

  师:多么美丽的画面,真的叫人心旷神怡,这么美的秋天,哪怕秋雨绵绵,也叫人觉得温暖了。秋去冬来,我们就可以穿上厚厚的雪地靴去滑雪了,多么有趣!让我们一起进入冬的世界!

  (课件出示冬天图片)

  师:冬天哪一个时刻最美呢?我请这个组的同学来读一读课文的第四自然段!

  生:冬天最美是早晨。(师贴卡片:早晨)

  师:是啊,落雪的早晨当然美(随手拿出水晶球),边说边指着学生往下读。

  五,有感情的朗读课文

  师:多么美四季呀!让我们再去感受一下四季之美吧!(播放录音)

  师:老师是伴着音乐读的,你们也想这样读吗?(播放音乐)

  生:伴着音乐读课文。(美美的读)

  师:你们读的太美了,让我仿佛置身其中,谢谢你们。

  (若时间允许,试着背诵)

  六,小练笔

  师:你最喜欢哪个季节?请四人小组写一写!

  生:四人小组,派代表读。

  七,播放一首跟四季有关的歌曲。

  小结:今天咱们学习了“四季之美”这篇课文,了解了作者笔下的美丽四季(指着板书,让学生说出四个季节不同的最美时间段)。

  教案作业布置:

  1.有感情的朗读课文。

  2.背诵课文。

  板书: 四季之美

  春天 最美是黎明

  夏天 最美是夜晚

  秋天 最美是黄昏

  冬天 最美是早晨

本文标签:教案

内容编辑:xychild

最新儿童教育信息推荐

儿童网首页 | 教育资讯 | 入园入学 | 育儿知识 | 文化素养 | 幼儿园教育 | 语文教育 | 图片资源 | 儿童视频 | 幼儿园 | 机构

Copyright © 2022 儿童教育学习网 版权所有- 晋ICP备2022002983号  专业的儿童教育网提供幼儿教育资源,中小学教育资源,亲子教育培训服务  商务合作:13503769300

儿童网,家庭教育网,小学教育网,幼儿教育网,儿童学习网,亲子育儿知识综合门户 幼教网 儿童网地图 儿童网信息列表

Baidu