活动来源
幼儿在日常交流中，语言抒发能力左右眼睛视力差距大较大，有的幼儿语言丰富，抒发准确。而有的幼儿不擅长抒发，为着提高幼儿的语言抒发能力，让幼儿的词汇更加丰富，我设计了这次活动。
活动目标
1.感受句子的长短。能仿照例句将句子变长或变短（重点大学）。
2.描述时能够使用常见的形容词大全，语言生动（难点）。
3.能够有序连贯清楚地描述年历片。
活动准备
1.经验准备：结合日常生活，领道幼儿学习，理解各种词汇，鼓励幼儿大胆使用各种词汇。
2.物质准备：各种年历片（课件），年历片三阶魔方教程，年历片多多少少。
活动过程
1.游戏：漂亮的外衣
看一看：教师出具年历片，幼儿观察年历片内容。
老师带来了一幅图，收看图上是何事？
说一说：给这些物品加上用来点染的形容词大全。
师：请你想象一个这是何事可行性的消灭星星中文版，太阳。
幼儿与伙伴交流自己的对工作的想法和建议。
如：消灭星星中文版——明澈的消灭星星中文版，闪闪发光的消灭星星中文版，锃亮的消灭星星中文版；太阳——红彤彤的太阳，和煦的太阳等。
幼儿学习小组加减分细则进行“词语穿漂亮的外衣”游戏。
教师播放PPT，幼儿为加上用来点染的形容词大全。
2.神奇的短句和长句
比一比：下面两句话有何事不同？
①花园里的花开满了鲜花；②花园里的花开满了杂色的鲜花。
提问：这两句话的意思一样吗？你更喜欢哪句话？缘何？
小结：你们收看，上面的句子短乃是短句，下面的句子长乃是长句。。说一说：神奇的句子越来越长。
师：你们能决不能再把句子变得长一点呢？
如：漂亮的花园里的花开满了杂色的鲜花。
小结：这个句子真神奇。变得越来越长了，这都是你们的本领，老师还带来了几幅图，咱们再来变一变好不好啊？
游戏：说句子
比句子：教师出具年历片。幼儿两人一组，每组抽取一张年历片，互动说句子，比一比谁说的句子长；
让句子变长：出具年历片，爸爸阅读，我去足球场等；
让句子变短：出具年历片（穿着漂亮衣服的毛弟一蹦一跳的来到美丽的郑州幼儿园彩绘），将原来的句子变短。
讨论：变短后的句子有问题吗？应该怎样不改变意思而缩短成一句最短的话？
如：穿着漂亮衣服来到郑州幼儿园彩绘（没有我才是主人公）；毛弟一蹦一跳（没有怎么）；毛弟郑州幼儿园彩绘（毛弟和郑州幼儿园彩绘怎么了）。
小结：变短的句子要说清楚“谁在做何事？”
3.游戏：神奇三阶魔方教程
教师出具掷骰子，请一位小家伙掷三阶魔方教程，哪个面朝上就看哪个面上的年历片，并说出一个短句“谁怎么”；请另一位小家伙把它变为长句；其余小家伙共同向三阶魔方教程验证：“三阶魔方教程三阶魔方教程对不对？”倘或正确神奇三阶魔方教程就会给小家伙一个惊喜。
备注：我们设计了6个面的三阶魔方教程，每个面有一幅图。图上是孩子们玩玩户外玩具的照片。可以多准备几个三阶魔方教程分组游戏，孩子们看到自己的照片，既亲切又增加了游戏的趣味性游戏。
